La importancia de trabajar la memoria.

Con nuestros peques tenemos que trabajar continuamente actividades, ejercicios para trabajar la memoria. Cuanto más la trabajemos mejor funcionará.

Hoy os dejo un montón de paginas, actividades y fichas para trabajar le memoria en casa.

Antes de dejaros aquí un listado creo que es importante que quede claro que no simplemente hay que trabajar la memoria, sino que también la atención y la lógica.

Los juegos de atención, memoria y lógica son ejercicios de estimulación temprana para niños.

http://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-atencion-memoria-y-logica.html

(En esta web encontrarás información y juegos de atención, memoria y lógica).

Taller de cocina infantil con temática de Halloween.

Hace una semana realicé un taller de cocina infantil con temática de Halloween y fue todo un éxito. Los peques se lo pasaron genial, conseguimos terminar nuestras recetas justo a tiempo. Y los papis quedaron encantados con el taller.

Fueron dos horas muy moviditas pero muy divertidas.

Aprendimos en inglés los alimentos, cómo cocinar recetas muy divertidas y monstruosas, y los buenos hábitos alimenticios.

Con música, juegos y actividades sobre la pirámide alimenticia.

 

El taller constó de 8 puntos:

– La bienvenida, donde se presentó el taller y a nuestro chef británico sorpresa que nos enseñó un poquito la importancia de la buena alimentación.

– Momento de la pirámide alimenticia, aprendimos qué es, y realizamos actividades sobre su organización.

– Presentación de la receta, de los ingredientes y de los pasos.

– Hora de lavarse las manos y prepararse.

– Desarrollo de las 3 recetas (sandwich monstruoso, naranja como calabaza de Halloween y una araña de galleta).

– Momento de recoger y limpiar el aula.

– Reflexión con nuestros compañeros y el chef sobre el resultado de nuestros trabajos.

– Despedida con los papis y mamis.

El uso de marionetas en clase

Las marionetas «puppets» nos ofrecen grandes posibilidades de participación por parte de los más peques y sobretodo por parte de los bebés, que son los que más se relacionan y más confían en las marionetas.

Son personajes bonitos, divertidos y que gustan mucho. Son muy versátiles, se pueden adaptar a cualquier situación, programación o actividad en clase. De hecho nos ayudan a mejorar la clase y en el caso de que nuestros peques no tengan un buen día, nos pueden ayudar a salvar la clase.

Las marionetas se presentan en formatos muy variados desde marionetas de brazo, marionetas de mano y marionetas de dedo. De diferentes colores, formas, de animales, de personas y de objetos.

En las manos del profesor, la marioneta se convierte en una herramienta muy útil. Se pueden emplear con una marcada función motivadora, como presentadoras de actividades, el ejemplo a seguir en situaciones comunicativas.

En las manos de los niños, las marionetas que hacen se impliquen en la actividad y adopten la personalidad de la marioneta. Les gusta coger a la marioneta, tocarla, jugar con ella y hacer que son ella por un rato. Esconder a la marioneta es siempre una actividad muy divertida, y los más peques se vuelven locos buscando a la marioneta por toda la clase.

Hay un factor muy interesante a tener en cuenta, es la función catártica ya que en la clase pueden existir niños tímidos o hiperactivos. A través de las marionetas pueden expresar sus inseguridades y deshacerse de esos miedos, otros  las emplean para eliminar tensiones.

Los juegos para aprender los colores

A principios de curso uno de los temas principales son los colores, la mejor manera para aprenderlos es a través de los juegos. Ya dediqué otro post a una canción de los colores (la canción de los balloons).

Mi juego preferido en clase para aprender los colores es la de los bols de colores y meter la bolita, tengo una bolita blanca y bols de colores. Le digo al peque en que color tiene que meter la bolita.

Este juego se puede modificar con más bolitas de colores, y poner las bolitas en los bols de su color. O por lo contrario complicar el juego y que pongan la bolita de un color en un bol del otro color.

Tengo otro juego de colores, que tiene piezas, y sirve para indicar al peque que pieza coger según el color.

En este otro jugamos con los colores y las formas.

Y como ya conté en otro post, el cuento del conejo blanco y los colores. Y luego podemos utilizar los conejos de colores para jugar y repasar.

Muchas gracias y buenas noches.

Metodología de «Phonics» para aprender inglés

Cada día vemos nuevas metodologías de aprendizaje de todo tipo, elegir la adecuada va a depender siempre, de lo que queramos aprender y cómo.

En el bilingüismo es esencial empezar cuando son muy pequeños. Los niños asimilan los sonidos asociando grafía, dibujo, sonido, canciones y cuentos que refuerzan el sonido de dicha grafía. Los sonidos y fonemas se aprenden a pronunciar correctamente desde el principio.

Este año he empezado a utilizar con mis niños (entre 3-7 años) un método de fonética «Phonics», hay varios métodos con diferentes nombres pero la finalidad es siempre la misma, que los peques aprendan los fonemas de uno en uno. Cada método utiliza diferentes signos, canciones, rimas…

Desde los 2 o 3 años, los niños pueden adaptar su aparato fonador para pronunciar los fonemas ingleses como lo harían los niños anglosajones.

Los pasos a seguir para el aprendizaje de una segunda lengua

Lo primero que tenemos que pensar es como aprende la lengua materna un bebé, para hacer lo mismo con la segunda lengua (en este caso el inglés). De bebé, no se estudia ni se va a clase para aprender la lengua materna. El bebé aprende siguiendo estos 3 pasos:

1) ESCUCHAR (listening)

El bebé pasa todo el tiempo escuchando la lengua a través de la familia, de la música infantil y de los dibujos animados. En resumen, escucha, escucha, escucha y escucha. Realiza una inmersión lingüística total. En el caso del inglés, debemos realizar lo mismo, hacer una inmersión lingüística similar en todo lo posible. De modo que escuche inglés el máximo tiempo posible diario. Esta inmersión no va reñida con el hecho de que los papis no dominen el inglés, es tan sencillo como buscar los recursos adecuados. En este blog lo podréis ir encontrando poco a poco.

Para esta inmersión utilizamos cuatro herramientas:

– La música: siempre música infantil adecuada a su edad en inglés.

– Los vídeos: vídeos de música o series infantiles en inglés. Mis preferidas son Peppa Pig, Pocoyó, Dora la exploradora y Caillou.

– Hablar con el peque en inglés: no es necesario tener conversaciones, simplemente tener una serie de frases preparadas para repetir y que el niño las vaya escuchando (siempre frases útiles en las rutinas).

Are you thirsty? Do you want some water?

Are you hungry? Do you want something to eat?

Welcome al rincón de inglés para los más pequeños de la casa!

Buenos días lectores,

Hoy empieza esta gran aventura de English Funny Steps, y como ya indica su nombre este blog va dedicado a esos pequeñajos que quieren aprender un nuevo idioma de un modo divertido, dando pequeños pasitos.

Aquí os iré comentando recursos que utilizo día a día en clase, canciones, cuentos y juegos me gustan y siempre útiles para ciertas edades.

Espero que os sea de ayuda toda la información que vaya publicando en este blog, ya sea como profes que buscáis nuevas ideas, papis y mamis que queráis introducirle un nuevo idioma a vuestro bebé.

Ante cualquier duda, consulta, o experiencia propia que queráis comentar, siempre podéis comentar en el blog o mandar directamente un mail a mi correo mpalvado@gmail.com

De antemano muchas gracias por leer este blog.

Aquí os dejo un vídeo sobre la importancia de aprender una segunda lengua en la etapa de 0-3 años:

Y aquí os dejo un vídeo con capítulos en inglés de Peppa Pig, siempre que podamos, hay que poner dibujos animados en inglés, es un gran recurso: